COLEGIO: CEIP Alexandre Gali
CIUDAD: Cornellà de Llobregat (Cataluña)
TIPO DE CENTRO: Público
ESPECIALIDAD: Educación Infantil
Este proyecto tenía como objetivo fomentar el uso de las TIC empleándolas durante la salida escolar. Constaba con la participación del alumnado de P5 y el personal docente y de soporte y consistió en la elaboración de una historia haciendo uso de la cámara fotográfica; para ello contó con la explicación previa de su uso. También se realizó una pequeña dramatización sobre el comienzo de la historia ( una señoras fueron a la montaña y no consiguieron ningún tipo de cultivo y con la ayuda del alumnado pensaron en la solución y decidieron ir al supermercado a comprar).
Para la elaboración del material emplearon los siguientes recursos: la cámara Mavica, el ordenador portátil y la Canon; con la cual realizaron fotos de las diferentes actividades para al final realizar una presentación.
Este proyecto resulta interesante porque combinaron diferentes recursos como: la salida al supermercado , que le brinda la oportunidad de estar en contacto con el medio y realizar actividades de la vida cotidiana. También experimentaron con las diferentes frutas que compraron, el color, las texturas y sabores que les dejaron nuevas sensaciones que fueron capturadas por la cámara y vídeo cámara. Por último el montaje del material les permitió aplicar los conocimientos previos adquiridos sobre las TIC.
http://www.xtec.cat/ceip-alexandregali-cornella/elmercat1/elmercat1.htm
Valoración de Algunos Recursos de EDU365.CAT
Está página Web contiene una gran variedad de recursos destinados a niños de educación infantil. A continuación se hará referencia y valoración de algunos de ellos:
MÚSICA: Podemos encontrar un libro musical con las canciones catalanas más populares que se trabajan en el día a día, en las aulas de clases y su respectiva ilustración y melodía. La grafía es de palma con lo que resulta más fácil para leer. Este recurso es de gran ayuda porque le brinda la oportunidad al niño de reforzar los conocimientos previos adquiridos en el ambiente escolar. También es de gran ayuda para los padres porque les permite aprender la letra y melodía de la canción para luego ellos poder reproducirla. Con la impresión del libro musical el niño podrá emplearlo como un cuento ( leerlo y cantarlo en compañía de sus seres queridos), haciendo la actividad más divertida. http://www.xtec.es/centres/a8040060/cibercanconer/ciber.htm
MATEMÁTICA: ¿QUIERES JUGAR?. Este juego ofrece diferentes tipos de actividades para estimular el proceso lógico matemático en los distintos niveles de la educación infantil ( P3, P4 y P5). En el nivel de P3 hay una gama muy variada de juegos, cada uno identificados con imágenes alusivas a la actividad que se realizara. Entre algunos juegos dirigidos a P3 podemos mencionar: muchos - pocos, ¿que número falta?, los colores, animales, los números , etc; con solo clickear algunos de estos podemos visualizar y dar comienzo a la actividad. Por ejemplo: en los números podemos ver tres niños iguales pero de diferentes tamaños que simbolizan los distintos niveles de la educación infantil. Al situarnos en el más pequeño encontraremos actividades para niños de P3, en el cual nos presentan una ventana con diferentes colores y una puerta que indica la salida. En el color rojo los niños podrán realizar una actividad introductoria donde relacionan los números del 1 al 3 con la cantidad. Los demás colores ofrecen actividades que estimulan el proceso de búsquedas i relación de las cantidades que representa un número. Dicho juego es de fácil manejo para los niños debido a la sencillez de su presentación. También su diseño es atractivo y agradable. http://www.xtec.es/~dvert/
DIBUJAR Y PINTAR: es un recurso que permite al niño reforzar la adquisición de los colores, estimula la motricidad fina por medio del uso del ratón para la escogencia de la imagen y de la precisión, al seleccionar el color para la aplicación de la pintura . También desarrolla la adquisición de nuevos conceptos a través de las imágenes ofrecidas para colorear. Dichas imagenes son lo suficientemente grandes y definidas para el niño y su clasificación por temas le permite estimular el proceso lógico-matemático. http://www.edu365.cat/infantil/pintar/pintar.swf
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